人生犹如一部书，一个人从呱呱坠地开始，一路走来，或轰轰烈烈，或坎坎坷坷，记录下许多艰辛、欢乐的故事。可一旦进入老年，却给人带来了暮色灰灰、人生苦短的感觉。然而，我是幸运的，我与许多孩子一样，做过很多的梦，梦想当工程师，梦想当音乐家，梦想当……我因图画课上多次得到老师的表扬，心中曾泛起长大要当一名画家的梦想，可那时怕影响文化课学习，所以没有花更多的时间去练习画画。后来参加工作当了老师，出于对学生的负责，我把精力全部集中在教学上，更没有时间去发展个人的业余爱好。就这样，我的画家梦早已成为如烟往事。 

　　退休后，开始为了打发时间，我就去老年大学报名参加了国画班学习。想不到，这一去却又激起了我儿时的绘画兴趣。我决心抓住这个盼了半个世纪的学画良机，于是我跑到新华书店花284元钱一口“吃”下了《画技法入门》小丛书一套，共20本。以后每次去街上，我总要到书城转一圈，看有没有适合自己的学画资料。对于老师布置的作业，我每次都要画上五六幅，挑选最为称心的交给老师。有一次画牡丹，总是画不出叶子正面、侧面、翻转的区别，于是我跑到老师家里请求指导，老师耐心地给我示范，并鼓励我：“叶子是比较难画，有一句话说‘画花难画叶’，但只要多下工夫，什么难点都能解决。”在老师的悉心辅导下，我的绘画水平提高较快。

　　如今，年龄已让我不能再有当画家的奢望。但是学画活动实实在在地充实了我的退休生活。我深深体会到，老年大学真正满足了老年人“老有所学”的需求。虽然我现在说不上学有所成，但至少我能学有所用，我在老年大学所取得的收获，现在正好派上用场。我退休前所在的一所小学的领导决定每年给每个“古来稀”的退休职工送一块祝贺镜框，叫我为每块镜框配上一幅画，我退休后还能为学校服务，真高兴。最近，学校领导又交给我一个任务，叫我为全校学生作一次讲座，谈谈个人“老有所学”的体会，以激励学生积极进取、奋发向上，我又成了教育学生的重要教育资源。我作为学校的一名老职工，更有义不容辞的责任，我愉快地接受了任务。

　　几年来，我为社区搞宣传工作，更是乐此不疲，黑板报出了一期又一期，布置宣传廊一次又一次，我已经把这些服务工作看成是自己的事。我的微不足道的付出，却又得到了社区热情的回报：今年“五一”节前，我以优秀志愿者的名义，被安排去苏州游览了一次。对此，我更应“投之以桃、报之以李”了。

　　我亲身感受到“老有所学”为“老有所为”创造了有利条件。老年教育也培养了老有所为的新一代老年人。他们向世人证明：老年人不想过早地依赖社会，苟且偷生，他们依然有着要为社会继续作出贡献的价值需求，老年大学就为我们老年人实现这个需求提供了保证。

　　老有所学的丰富生活，老有所为的价值体现，让我们老年人找到了老有所乐的精神寄托。“乐”是我们老年人生的精神支柱，老年大学给我们带来了乐的源泉。我现在每天滚打在“砚台笔墨”中，忘乎所以，为了画画，我有时连吃饭都忘了。老伴“挖苦”我：“你这样废寝忘食，还想当画家哪！”我感到，废寝忘食也是一种精神，这种精神驱使着一个人事业上的成功，品格上的升华。而现在对我来说，废寝忘食只是意味着一种心情，一种快乐的心情。为此，我曾凑趣自刻了一枚“六一学画”的闲章：“六一”代表着我开始学画的年龄，“六一”又是少年儿童的象征，“六一学画”意为从61岁起像孩子一样，凭着兴趣学画画，心中只装着一个“乐”字。

　　□ 陈培生